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拜登政府繼承了自二戰(zhàn)結束以來美國面臨的一些最棘手的信息治理問題。這些問題涉及美國經濟的技術基礎，甚至全球經濟如何運作。一方面，拜登政府需要最大限度地發(fā)展科技專長，以擴大經濟增長，為科技產業(yè)政策奠定正確的基礎。另一方面，政府面臨著巨大壓力，要阻止中國在技術領域與美國及其盟友競爭的努力。

不幸的是，這兩個目標之間存在矛盾。自由搜索和快速分享復雜信息往往會提高科學事業(yè)的效率和生產力，無論它們是否跨越國界。然而，促進透明度、分享和阻止中國在最先進的技術領域處于有利地位是矛盾的。因此，在這種情況下，贏得大國的沖突和追求技術(以及隨之而來的經濟快速增長)完全違背了這兩項要求。

正如羅里·特魯克斯(Rory Trux)在"大西洋月刊"上所說的那樣："最后，美國政府必須承認，某種程度上的知識產權損失是美國開放的代價。"共享數據和計算機代碼，分發(fā)工作文件，公開傳播研究報告，向所有人開放。這種模式比限制性更強的替代模式有效得多。

正如特魯克斯指出的那樣，這些問題中有許多發(fā)生在美國的高等教育體系中。不幸的是，是否支持美國的高等教育產業(yè)已成為一個黨派問題。這種緊張局勢在歐洲也出現了，也出現了關于學術機構自由的文化沖突。幸運的是，美國一些對高等教育持批評態(tài)度的人也警告不要對中國學生進入美國大學實施嚴厲限制。

如果美國在未來嚴格限制知識交流，不管是阻礙學生研究項目的交流，還是拒絕為外國留學生在美國學習提供便利，那么在這樣的未來，技術發(fā)展將放緩，經濟增長效率下降；同樣，如果未來的中國學生因為擔心自己的安全或簽證而難以在美國學習，那么在這樣的世界里，美國的高等教育體系就會被削弱，陷入貧困。