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與市場(chǎng)真正的槍桿化競(jìng)爭(zhēng)相比，高職院校的反應(yīng)總是緩慢的，企業(yè)的市場(chǎng)需求沒(méi)有盡快傳遞給學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校與企業(yè)合作不深，產(chǎn)學(xué)研一體化水平低的現(xiàn)狀，使我國(guó)職業(yè)教育的基礎(chǔ)始終不夠雄厚。因此，在今年的兩會(huì)上，代表們建議，職業(yè)教育必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，使熟悉市場(chǎng)的企業(yè)盡快參與高職院校的建設(shè)和發(fā)展。

加強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，深化產(chǎn)教一體化，校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能證書制度。"在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議開幕式上，全國(guó)人大代表、中國(guó)軍工集團(tuán)北方光電子集團(tuán)河南平原光電子股份有限公司首席技師梁冰，"政府工作報(bào)告"對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)容作了嚴(yán)格的規(guī)定，"促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型技能型人才也是我今年提出的建議之一。

完善的職業(yè)教育體系建設(shè)、人才學(xué)校的培養(yǎng)和人才企業(yè)的使用是兩個(gè)最重要的支點(diǎn)，但當(dāng)前校企合作不深、產(chǎn)學(xué)研一體化水平低的現(xiàn)狀，使我國(guó)職業(yè)教育的基礎(chǔ)始終不夠雄厚，為此，代表們?cè)诮衲陜蓵?huì)上提出，職業(yè)教育必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，要使熟悉市場(chǎng)的企業(yè)盡快參與職業(yè)院校的建設(shè)和發(fā)展。

什么樣的企業(yè)在市場(chǎng)上最敏感？

我第一次學(xué)銑削，是因?yàn)楣救狈@種工作。"河南平原光電子有限公司畢業(yè)生梁兵回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)銑削班的所有工程師和高級(jí)技術(shù)人員都在教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合，使他一開始就適應(yīng)了生產(chǎn)線的節(jié)奏和要求。

說(shuō)到長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)院，全國(guó)人大代表、中國(guó)五局總承包公司鄒斌非常自豪。這所中專屬于中央建設(shè)局第五局，它把實(shí)踐培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，不僅向建筑業(yè)輸出了大批合格的產(chǎn)業(yè)工人，而且成為輻射全國(guó)、培養(yǎng)包括鄒斌在內(nèi)的一批技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng)基地。

不幸的是，隨著國(guó)有企業(yè)的改革，越來(lái)越多的技術(shù)學(xué)校和企業(yè)被剝離出去。全國(guó)人大代表郭瑞、青島四方機(jī)車股份有限公司的首席技師和首席技術(shù)專家發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立的職業(yè)院校之后，學(xué)校和用人單位的步伐逐漸變得不一致。"面對(duì)企業(yè)的需要，學(xué)校要花很長(zhǎng)時(shí)間才能建立專業(yè)和制定招生名單，再過(guò)幾年，第一批學(xué)生可能就不能再使用了。

與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)相比，職業(yè)院校總是反應(yīng)遲緩。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議委員、廣東師范大學(xué)副校長(zhǎng)徐玲深受感動(dòng)。珠江三角洲地區(qū)的智能制造業(yè)得到了發(fā)展，設(shè)備升級(jí)的頻率和生產(chǎn)自動(dòng)化的進(jìn)程都加快了。"有時(shí)職業(yè)教育的學(xué)生剛剛畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們的專業(yè)被機(jī)器人取代了。

即使傳統(tǒng)的制造業(yè)專業(yè)已經(jīng)持續(xù)了多年，高職院校的課程設(shè)計(jì)往往無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況。例如，梁兵代表說(shuō)，在光電子行業(yè)，數(shù)控加工需要很高的精度，但學(xué)校的教學(xué)只是基于基本的輪廓。這導(dǎo)致新招聘的年輕人需要經(jīng)過(guò)一年或兩年的培訓(xùn)，才能獨(dú)立就職。

郭瑞代表建議，政府應(yīng)率先與雙方聯(lián)系，預(yù)測(cè)未來(lái)三到五年的人才需求方向，然后與職業(yè)院校簽訂合作協(xié)議或培訓(xùn)令，使畢業(yè)生能夠在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，并能夠迅速就業(yè)。