李清泉：為科研工作者營造寬松的科研氛圍，激發(fā)主觀能動性
2021-03-10 15:05 來源： 互聯(lián)網(wǎng) 閱讀次數(shù)：3591
教育科研評價缺乏原有的理論研究和科研成果，國際參與和影響較弱，功利主義傾向；面對新形勢、新任務，我國教育科研工作還存在一些不足和差距，如何才能更好地彌補這些不足呢？"八號，深圳大學人大代表、黨委書記、校長李清全專訪新華社，闡述了自己的看法。
尊重科技發(fā)展的基本規(guī)律，不應是一蹴而就的。
教育和科學技術(shù)有自己的發(fā)展規(guī)律。十年的樹木，一百年的樹人，優(yōu)秀人才的成長是一個很長的過程。"李清泉說，做科學研究可以"坐在長凳上"十多年，甚至幾十年。"這些都是科學研究的基本規(guī)律，是長期的、不確定的，我們必須對此保持清醒的認識。面對當前社會中存在的一些較快、有益、甚至違反教育和科研規(guī)律的做法和干預，李清全認為，這些都是"今后需要改進的東西"。
充分發(fā)揮高?？蒲腥藛T和教師的主觀能動性
李清泉在專訪中認為，高校應充分發(fā)揮科研人員和教師的主觀能動性，因為"只有努力從心底把學校辦好，才能找到發(fā)展學校的途徑。
李清泉認為，科研人員應該自主，完善科研評價體系。"數(shù)字或簡單的行政評價不利于科研的發(fā)展，"他說。同時，李清泉也希望"為科研工作營造寬松的氛圍"。
責任編輯：無量渡口
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