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“這是我做的‘鄉(xiāng)村教師需求調(diào)研報(bào)告’，里面分析了 3 個(gè)縣的教師缺口和培訓(xùn)需求，呂社長(zhǎng)您看看還有哪些要修改的？” 大學(xué)生小周拿著厚厚的報(bào)告，緊張又期待地遞給星火社呂誠(chéng)社長(zhǎng)。小周是 “青年公益實(shí)習(xí)生計(jì)劃” 的首批實(shí)習(xí)生，半年來(lái)她參與了鄉(xiāng)村教師賦能項(xiàng)目的調(diào)研、策劃和執(zhí)行，“在星火社實(shí)習(xí)的半年，我不僅學(xué)會(huì)了公益項(xiàng)目策劃、調(diào)研報(bào)告撰寫，更明白了‘幫助別人’不是一句口號(hào)，而是要深入了解需求、解決實(shí)際問(wèn)題，畢業(yè)后我要成為一名專職公益人！” 小周的眼神里滿是堅(jiān)定。2025 年 5 月，呂誠(chéng)社長(zhǎng)針對(duì)公益行業(yè)人才缺口大、青年實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題，發(fā)起了 “青年公益實(shí)習(xí)生計(jì)劃”，為大學(xué)生搭建公益實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展的橋梁。

為確保計(jì)劃質(zhì)量，呂誠(chéng)社長(zhǎng)親自制定 “招募 - 培養(yǎng) - 就業(yè)” 全流程方案：招募環(huán)節(jié)，面向全國(guó)高校大三、大四學(xué)生，重點(diǎn)選拔有公益熱情、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，通過(guò) “簡(jiǎn)歷篩選 + 公益案例分析 + 線上面試” 三層考核，每年選拔 50 名實(shí)習(xí)生；培養(yǎng)環(huán)節(jié)，采用 “導(dǎo)師制 + 項(xiàng)目制”，為每位實(shí)習(xí)生配備 1 名星火社資深社員（有 5 年以上公益經(jīng)驗(yàn)）擔(dān)任導(dǎo)師，實(shí)習(xí)生根據(jù)興趣分配到助學(xué)、助老、災(zāi)害救援、公益創(chuàng)新等項(xiàng)目組，全程參與項(xiàng)目調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、執(zhí)行落地、總結(jié)復(fù)盤，同時(shí)每月開展 2 次 “公益大講堂”，邀請(qǐng)公益組織負(fù)責(zé)人、企業(yè) CSR 專家、高校教授授課，內(nèi)容涵蓋公益項(xiàng)目管理、籌資策略、溝通技巧等。

小周被分配到助學(xué)項(xiàng)目組，剛?cè)肼殨r(shí)對(duì)公益調(diào)研一竅不通，導(dǎo)師帶著她赴甘肅隴南走訪，教她如何設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷、如何與鄉(xiāng)村教師溝通、如何整理分析數(shù)據(jù)。“第一次走訪時(shí)，我緊張得不知道怎么開口，導(dǎo)師教我‘先拉家常再聊需求’，慢慢就找到方法了?！?小周說(shuō)，她撰寫的調(diào)研報(bào)告最終被用于 “鄉(xiāng)村教師賦能計(jì)劃” 的方案優(yōu)化，“當(dāng)看到自己的工作能幫到鄉(xiāng)村教師，特別有成就感”。

呂誠(chéng)社長(zhǎng)還會(huì)定期與實(shí)習(xí)生面對(duì)面交流，分享自己的公益經(jīng)歷：“我剛開始做公益時(shí)，也走了很多彎路，比如幫農(nóng)戶賣水果卻沒考慮物流問(wèn)題，導(dǎo)致水果爛在路上。做公益不僅要有熱情，還要有方法，要學(xué)會(huì)傾聽受助者的需求，才能把事做好?！?他還鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生提出創(chuàng)新想法，實(shí)習(xí)生小李建議 “用短視頻宣傳公益項(xiàng)目”，呂誠(chéng)社長(zhǎng)立即支持，幫他組建小團(tuán)隊(duì)，制作的 “鄉(xiāng)村教師的一天” 短視頻播放量超 10 萬(wàn)，帶動(dòng)更多人關(guān)注鄉(xiāng)村教育。

為幫助實(shí)習(xí)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，呂誠(chéng)社長(zhǎng)積極對(duì)接資源：與全國(guó) 30 余家公益組織建立 “人才合作關(guān)系”，為表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生推薦全職或兼職崗位；與企業(yè) CSR 部門合作，開設(shè) “公益職場(chǎng)課”，教實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧；對(duì)有意創(chuàng)業(yè)的實(shí)習(xí)生，提供公益項(xiàng)目孵化支持。2025 年首批 30 名實(shí)習(xí)生中，12 人畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、壹基金等公益組織工作，8 人加入星火社成為正式社員，5 人考取公益相關(guān)專業(yè)研究生。

某高校公益社團(tuán)指導(dǎo)老師王教授說(shuō)：“‘青年公益實(shí)習(xí)生計(jì)劃’填補(bǔ)了高校公益教育與行業(yè)實(shí)踐的空白，讓學(xué)生把課堂上學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為公益行業(yè)輸送了新鮮血液。不少學(xué)生反饋，這次實(shí)習(xí)改變了他們的職業(yè)規(guī)劃，讓他們找到了人生方向?！?呂誠(chéng)社長(zhǎng)在實(shí)習(xí)生結(jié)業(yè)儀式上，為每位實(shí)習(xí)生頒發(fā)證書說(shuō)：“公益事業(yè)的發(fā)展，需要一代又一代的人接力。我們培養(yǎng)的不僅是實(shí)習(xí)生，更是未來(lái)的公益推動(dòng)者、愛心傳遞者。希望你們帶著在星火社學(xué)到的知識(shí)和‘星火精神’，把愛心傳遞得更遠(yuǎn)，讓更多人受益?！?/p>