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當(dāng)前，各高校正積極推進(jìn)「智能時(shí)代人才培養(yǎng)」變革，依據(jù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》中「人工智能+教育」的要求，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，著力培育具備AI素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

在此背景下，山東科技大學(xué)敏銳捕捉行業(yè)趨勢(shì)，攜手青軟集團(tuán)共同打造面向全校所有專(zhuān)業(yè)的《人工智能素養(yǎng)課》解決方案——這一解決方案不僅填補(bǔ)了學(xué)校人工智能通識(shí)教學(xué)中實(shí)踐資源、實(shí)踐平臺(tái)與實(shí)踐項(xiàng)目的空白，更讓每一位高校學(xué)子都能站在AI教育的「同一起跑線(xiàn)」上，提前儲(chǔ)備接軌智能時(shí)代的「核心競(jìng)爭(zhēng)力」。

01、政策+產(chǎn)業(yè)雙驅(qū)動(dòng)：一場(chǎng)「全員AI素養(yǎng)」的教育探索

在AI技術(shù)加速滲透各行業(yè)的今天，「懂AI、用AI」已從「加分項(xiàng)」變?yōu)椤副貍漤?xiàng)」。面對(duì)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)對(duì)AI+專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的迫切需求，山東科技大學(xué)與青軟集團(tuán)攜手，以「覆蓋全校所有專(zhuān)業(yè)、適配不同學(xué)科需求」為核心目標(biāo)，共同打造《人工智能素養(yǎng)課》解決方案，通過(guò)校企共建實(shí)踐平臺(tái)、引入產(chǎn)業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐緊密銜接，真正讓「全員AI素養(yǎng)」從教育理念落地為培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型人才的扎實(shí)路徑。

02、校企聯(lián)合發(fā)力，讓AI與每個(gè)專(zhuān)業(yè)深度融合

山東科技大學(xué)與青軟集團(tuán)在方案設(shè)計(jì)中，始終聚焦AI+專(zhuān)業(yè)融合，讓課程真正適配不同學(xué)科學(xué)生的需求。

方案以山東科技大學(xué)主編的《大學(xué)人工智能》教材為核心制定課程大綱，確保課程內(nèi)容與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)深度契合；青軟集團(tuán)針對(duì)教材各章節(jié)內(nèi)容，量身設(shè)計(jì)知識(shí)圖譜、數(shù)據(jù)標(biāo)注、邏輯回歸預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)分類(lèi)預(yù)測(cè)、AIGC多模態(tài)應(yīng)用、智能體開(kāi)發(fā)應(yīng)用等課堂展示案例與課后實(shí)踐作業(yè)，適配不同學(xué)科學(xué)生需求，助力掌握AI應(yīng)用能力。

為進(jìn)一步降低教學(xué)與實(shí)踐門(mén)檻，所有案例與作業(yè)不僅提供詳細(xì)指導(dǎo)手冊(cè)、step-by-step操作視頻與可直接跳轉(zhuǎn)的實(shí)踐鏈接，還搭建了預(yù)置好環(huán)境的云端實(shí)踐平臺(tái)，確保師生都能快速上手開(kāi)展教學(xué)與實(shí)踐。同時(shí)，《人工智能素養(yǎng)課》方案中引入彈性架構(gòu)與分布式計(jì)算技術(shù)，可智能調(diào)配算力資源，再搭配U+平臺(tái)內(nèi)置的豐富AI應(yīng)用工具庫(kù)，能夠輕松滿(mǎn)足2000+學(xué)生同時(shí)開(kāi)展多樣化實(shí)踐的需求，為教學(xué)過(guò)程順暢推進(jìn)提供有力保障。

03、2172人率先受益！全校覆蓋的AI課堂正式開(kāi)課

今年9月，山東科技大學(xué)《人工智能素養(yǎng)課》正式開(kāi)課，成為新學(xué)期最受關(guān)注的「全員必修課」之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，課程首學(xué)期開(kāi)設(shè)25個(gè)授課班，覆蓋全校25+學(xué)院、65+專(zhuān)業(yè)，惠及2172名學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了「從工科到文科、從理科到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)」的全學(xué)科覆蓋。

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧廣度與深度：既包含AI基礎(chǔ)理論、算法原理等核心知識(shí)，通過(guò)算法可視化技術(shù)將抽象的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器學(xué)習(xí)邏輯轉(zhuǎn)化為直觀的動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生輕松理解；也融入AI倫理、數(shù)據(jù)安全等前沿議題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的技術(shù)價(jià)值觀。更通過(guò)「睡眠時(shí)間預(yù)測(cè)」「食物識(shí)別」「大模型生成海報(bào)」 等實(shí)踐任務(wù)，讓AI不再是遙遠(yuǎn)的技術(shù)名詞，而是能解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)用工具。

04、校企協(xié)同不止步：從課程落地到長(zhǎng)期賦能

課程的順利開(kāi)展，離不開(kāi)校企雙方全鏈條的協(xié)同支持。除了課程設(shè)計(jì)與平臺(tái)搭建，青軟集團(tuán)還為山東科技大學(xué)提供持續(xù)的教學(xué)資源更新與師資賦能：定期輸送產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告、行業(yè)分析報(bào)告、人才需求報(bào)告等時(shí)事材料，讓課程內(nèi)容緊跟AI技術(shù)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的最新動(dòng)態(tài)；更將學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)院自研的「智能中臺(tái)建模平臺(tái)」合作轉(zhuǎn)化為實(shí)踐案例，實(shí)現(xiàn)「校內(nèi)科研成果」與「課堂教學(xué)」的雙向反哺。

在師資保障方面，雙方通過(guò)校企協(xié)同模式開(kāi)展多次專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，為來(lái)自多個(gè)學(xué)院的20余位授課教師，系統(tǒng)講解課程內(nèi)容設(shè)計(jì)邏輯、平臺(tái)操作技巧與實(shí)踐指導(dǎo)方法；同時(shí)配備專(zhuān)門(mén)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)提供「一對(duì)一」持續(xù)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為課程質(zhì)量保駕護(hù)航。

山東科技大學(xué)與青軟集團(tuán)的這場(chǎng)校企深度融合實(shí)踐，不僅為全校師生構(gòu)建了先進(jìn)、穩(wěn)定的人工智能學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)境，更探索出一條「AI通識(shí)教育全覆蓋」的創(chuàng)新路徑——通過(guò)「教材+平臺(tái)+案例+師資」的一體化解決方案，讓AI素養(yǎng)真正融入每個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系，幫助學(xué)生快速掌握AI硬技能與跨學(xué)科思維。

未來(lái)，雙方將繼續(xù)深化合作，圍繞產(chǎn)業(yè)需求與教學(xué)反饋優(yōu)化課程內(nèi)容，推動(dòng)「AI+專(zhuān)業(yè)」融合向更深層次發(fā)展，助力山東科技大學(xué)構(gòu)建全鏈條AI人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家輸送更多既懂專(zhuān)業(yè)、又通AI的復(fù)合型人才，真正實(shí)現(xiàn)「每個(gè)專(zhuān)業(yè)都與智能未來(lái)同行」的教育愿景！